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Rocco M., (1996) "Gli strumenti modificano le capacità argomentative?", in ARGOMENTARE E DIMOSTRARE NELLA SCUOLA MEDIA, Atti del XV° Convegno Nazionale dei Nuclei di Ricerca in Didattica della Matematica, a cura di L. Grugnetti, R. Iaderosa, M. Reggiani, SE.A.G. Pavia;

Rocco M., Onofrio E., (2009), “Alla scoperta dei quadrilateri. Un percorso di geometria attraverso l'esperienza manipolativa” in LA MATEMATICA DEI RAGAZZI, SCAMBI DI ESPERIENZE TRA COETANEI, antologia dell'ed. 2008, a cura di Zuccheri, Gallopin, Rocco, Zudini, Ed. Università di Trieste;

Furinghetti F., (2002), “Matematica come processo socioculturale. Fantasmi in classe e fuori: convinzioni, credenze, concezioni, miti”, IPRASE Trentino;

Pellegrino C. e Zuccheri L., (2008), “Tre in uno. Piccola Enciclopedia della Matematica "Intrigante”, Modena, ATHENA Srl.

Baruk S., (2002), “Dizionario di matematica elementare”, Zanichelli;

D’Amore B., Sbaragli S., (2007), “Allievi, insegnanti, sapere: la sfida della didattica della matematica", Pitgora Editrice;

Insegnare geometria nella scuola primaria di Berta Martini, 2006

Psicologia dell'apprendimento della matematica http://psicogeom.jimdo.com

QuaderniCIRD - Rivista del CIRD dell'Università di Trieste  

Per gli alunni l'artimetica è più facile della geometria? Come ho superato alcune difficoltà di M. Rocco, 2011